27-я летняя конференция международного математического Турнира городов
27 summer conference International mathematical Tournament of towns
Даховская, Республика Адыгея, Россия
Dakhovskaya, Adygey, Russia, 03.08.2015-11.08.2015
Результаты участников конференции / Results of participants of conference
Формулировки дипломов / Formulations of diplomas
| Pouya Almasi; | graduate student of grade 12, Shahid Madani 2, Tabriz; | for advance in the project "Enclosing walks and image segmentation algorithms" (together with Pouya Beig Heidar and Mostafa Norouzi); |
| Pouya Beig Heidar; | graduate student of grade 12, Shahid Madani 2, Tabriz; | for advance in the project "Enclosing walks and image segmentation algorithms" (together with Pouya Almasi and Mostafa Norouzi); |
| Mostafa Norouzi; | graduate student of grade 12, Madani, Tabriz; | for advance in the project "Enclosing walks and image segmentation algorithms" (together with Pouya Almasi and Pouya Beig Heidar); |
| Neginossadat Razian; | graduate student of grade 12, Farzanegan Amin 2, Esfahan; | for solving some problems from project "Solving equations using one radical"(together with Sara Shafiei Alavijeh and Tahereh Talaei); |
| Sara Shafiei Alavijeh; | graduate student of grade 12, Farzanegan Amin 2, Esfahan; | for solving some problems from project "Solving equations using one radical"(together with Neginossadat Razian and Tahereh Talaei); |
| Tahereh Talaei; | graduate student of grade 12, Farzanegan Amin 2, Esfahan; | for solving some problems from project "Solving equations using one radical"(together with Neginossadat Razian and Sara Shafiei Alavijeh); |
| Adrian Beker; | student of grade 11, XV gimnazija, Zagreb; | for essential advance in project "What is a color of my hat?" , including construction of winning strategies on bipartite graphs (together with Domagoj Bradač, Petar Orlić and Daniel Paleka); |
| Domagoj Bradač; | student of grade 12, XV gimnazija, Zagreb; | for essential advance in project "What is a color of my hat?" , including construction of winning strategies on bipartite graphs (together with Adrian Beker, Petar Orlić and Daniel Paleka); |
| Avin Dadvand; | student of grade 10, Farzanegan 2 Highschool, Tehran; | for solving problems of the project "Three classes of triangles"(together with Yasamin Jalaliyan and Armita Kazeminajafabadi); |
| Sayedpouria Fatemi; | student of grade 12, Shahid Ejeie 2 Highschool, Esfahan; | for a noticeable advance in project "Solving equations using one radical" (together with Emad Moghareh Dehkordy, Mohammad Mahdi Moradi, Alireza Pirhaji and Sina Rismanchian); |
| Leo Feng; | student of grade 11, Vincent Massey Secondary School, Windsor; | for advance in the project "Enclosing walks and image segmentation algorithms" (together with Albert Zhan); |
| Chan Kai Chin Ivan; | student of grade 12, SMJK Phor Tay, Penang; | for an essential advance in project "Solving equations using one radical" , including the characterization of cubic equations having a real root which is representable via one cubic root of a rational number (together with Edmund Kong, Rui Ming Xiong and Gemma Zhang) and for a noticeable advance in project "Three classes of triangles"; |
| Yasamin Jalaliyan; | student of grade 10, Farzanegan 2 Highschool, Tehran; | for solving problems of the project "Three classes of triangles"(together with Avin Dadvand and Armita Kazeminajafabadi); |
| Armita Kazeminajafabadi; | student of grade 10, Farzanegan 2 Highschool, Tehran; | for solving problems of the project "Three classes of triangles"(together with Avin Dadvand and Yasamin Jalaliyan); |
| Edmund Kong; | student of grade 10, Marc Garneau Collegiate Institute, Toronto; | for an essential advance in project "Solving equations using one radical" , including the characterization of cubic equations having a real root which is representable via one cubic root of a rational number (together with Chan Kai Chin Ivan, Rui Ming Xiong and Gemma Zhang); |
| Emad Moghareh Dehkordy; | student of grade 12, Shahid Ejeie 2 Highschool, Esfahan; | for a noticeable advance in project "Solving equations using one radical" (together with Sayedpouria Fatemi, Mohammad Mahdi Moradi, Alireza Pirhaji and Sina Rismanchian); |
| Mohammad Mahdi Moradi; | student of grade 12, Shahid Ejeie 2 Highschool, Esfahan; | for a noticeable advance in project "Solving equations using one radical" (together with Sayedpouria Fatemi, Emad Moghareh Dehkordy, Alireza Pirhaji and Sina Rismanchian); |
| Petar Orlić; | student of grade 12, XV gimnazija, Zagreb; | for essential advance in project "What is a color of my hat?" , including construction of winning strategies on bipartite graphs (together with Adrian Beker, Domagoj Bradač and Daniel Paleka); |
| Daniel Paleka; | student of grade 12, Gimnazija Franje Petrica, Zadar; | for essential advance in project "What is a color of my hat?" , including construction of winning strategies on bipartite graphs (together with Adrian Beker, Domagoj Bradač and Petar Orlić); |
| Alireza Pirhaji; | student of grade 12, Shahid Ejeie 2 Highschool, Esfahan; | for a noticeable advance in project "Solving equations using one radical" (together with Sayedpouria Fatemi, Emad Moghareh Dehkordy, Mohammad Mahdi Moradi and Sina Rismanchian); |
| Sina Rismanchian; | student of grade 12, Shahid Ejeie 2 Highschool, Esfahan; | for a noticeable advance in project "Solving equations using one radical" (together with Sayedpouria Fatemi, Emad Moghareh Dehkordy, Mohammad Mahdi Moradi and Alireza Pirhaji); |
| Rui Ming Xiong; | student of grade 11, Western Canada High School, Calgary; | for an essential advance in project "Solving equations using one radical" , including the characterization of cubic equations having a real root which is representable via one cubic root of a rational number (together with Chan Kai Chin Ivan, Edmund Kong and Gemma Zhang); |
| Albert Zhan; | student of grade 10, Vincent Massey Secondary School, Windsor; | for advance in the project "Enclosing walks and image segmentation algorithms" (together with Leo Feng); |
| Gemma Zhang; | student of grade 12, Bayview Secondary School, Toronto; | for an essential advance in project "Solving equations using one radical" , including the characterization of cubic equations having a real root which is representable via one cubic root of a rational number (together with Chan Kai Chin Ivan, Edmund Kong and Rui Ming Xiong); |
| Искандер Азангулов; | ученик 11 класса гимназии № 26 г. Набережные Челны; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с П.Долговой, И.Кулешовым и И.Соколовым); |
| Екатерина Акилбаева; | ученица 11 класса школы № 218 г. Москвы; | за существенное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с П.Рябовым); |
| Жанат Ахметов; | ученик 11 класса гимназии № 47 г. Кургана; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с А.Корой и А.Панаетовым); |
| Егор Бабушкин; | ученик 11 класса школы № 22 г. Кургана; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Е.Барашовым и Е.Лычагиной); |
| Егор Байтенов; | ученик 11 класса лицея № 2 г. Рыбинск; | за существенное продвижение в проекте "Три класса треугольников" , включающее решение трудных задач; |
| Андрей Балакин; | ученик 11 класса школы № 2007 г. Москвы; | за участие в решении задач проекта "Какого цвета моя шляпа?"; |
| Егор Барашов; | ученик 10 класса гимназии № 47 г. Кургана; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Е.Бабушкиным и Е.Лычагиной); |
| Артём Барышников; | ученик 10 класса школы № 179 г. Москвы; | за заметное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?" (совместно с Д.Ибрагимовым); |
| Алексей Глазкин; | ученик 10 класса школы № 1329 г. Москвы; | за заметное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?" (совместно с И.Новиком); |
| Мария Гнып; | ученица 10 класса Харьковского физико-математического лицея № 27; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников"; |
| Андрей Гольман; | ученик 11 класса «Физтех-лицея» имени П.Л. Капицы г. Долгопрудного; | за построение алгоритма поиска замкнутых маршрутов с ненулевым индексом вращения в планарных графах в проекте "Замкнутые маршруты и алгоритмы сегментации изображений" (совместно с В.Молчановой); |
| Полина Долгова; | "ученица 11 класса гимназии № 6 ""Горностай"" г. Новосибирска"; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с И.Азангуловым, И.Кулешовым и И.Соколовым); |
| Антон Емельченков; | ученик 11 класса гимназии № 1514 г. Москвы; | за максимальное продвижение в проекте "Решение уравнений c использованием одного радикала" , включающее доказательство сильной леммы о неприводимости и применение её к исследованию выразимости чисел через корень большой степени (совместно с М.Фадиным); |
| Тимофей Зайцев; | ученик 10 класса школы № 179 г. Москвы; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с И.Спиридоновым); |
| Данат Ибрагимов; | ученик 11 класса СУНЦ МГУ; | за заметное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?" (совместно с А.Барышниковым); |
| Дмитрий Камальдинов; | ученик 11 класса гимназии № 9 г. Екатеринбурга; | за существенное продвижение в проекте "Три класса треугольников"; |
| Леонид Князев; | ученик 11 класса Кировского физико-математического лицея; | за заметное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с П.Новоселовой и Д.Пахомовым); |
| Александр Кора; | ученик 11 класса гимназии № 26 г. Набережные Челны; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Ж.Ахметовым и А.Панаетовым); |
| Сергей Кудря; | ученик 11 класса лицея № 5 г. Долгопрудного; | за заметное продвижение в проекте "Решение уравнений c использованием одного радикала"; |
| Игорь Кулешов; | ученик 11 класса лицея № 64 г. Омска; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с И.Азангуловым, П.Долговой и И.Соколовым); |
| Вадим Лучкин; | ученик 11 класса школы № 57 г. Москвы; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Т.Онищенко); |
| Елена Лычагина; | ученица 11 класса гимназии № 19 г. Кургана; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Е.Бабушкиным и Е.Барашовым); |
| Вероника Молчанова; | ученица 11 класса лицея № 64 г. Краснодара; | за построение алгоритма поиска замкнутых маршрутов с ненулевым индексом вращения в планарных графах в проекте "Замкнутые маршруты и алгоритмы сегментации изображений" (совместно с А.Гольманом); |
| Иван Новик; | ученик 10 класса школы № 1329 г. Москвы; | за заметное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?" (совместно с А.Глазкиным); |
| Михаил Новиков; | ученик 10 класса лицея № 9 г. Новосибирска; | за заметное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?"; |
| Полина Новоселова; | ученица 10 класса Кировского физико-математического лицея; | за заметное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Л.Князевым и Д.Пахомовым); |
| Татьяна Онищенко; | ученица 10 класса школы № 179 г. Москвы; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с В.Лучкиным); |
| Александр Панаетов; | ученик 11 класса гимназии № 47 г. Кургана; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Ж.Ахметовым и А.Корой); |
| Дмитрий Пахомов; | ученик 11 класса школы № 1 г. Омутнинска; | за заметное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Л.Князевым и П.Новоселовой); |
| Павел Петров; | ученик 10 класса "Физтех-лицея" имени П.Л. Капицы г. Долгопрудного; | за продвижение в проекте "Решение уравнений c использованием одного радикала"; |
| Семён Петров; | ученик 11 класса школы № 12 г. Ярославля; | за максимальное продвижение в проекте "Какого цвета моя шляпа?" , включающее построение выигрышных стратегий на двудольных графах и за исследование стратегий на ориентированных графах и деревьях; |
| Павел Рябов; | ученик 11 класса гимназии № 1543 г. Москвы; | за существенное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Е.Акилбаевой); |
| Игнат Соколов; | ученик 11 класса гимназии № 31 г. Кургана; | за максимальное продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с И.Азангуловым, П.Долговой и И.Кулешовым); |
| Игорь Спиридонов; | ученик 10 класса школы № 179 г. Москвы; | за продвижение в проекте "Три класса треугольников" (совместно с Т.Зайцевым); |
| Михаил Терехов; | ученик 11 класса городского лицея при УлГТУ; | за продвижение в проекте "Замкнутые маршруты и алгоритмы сегментации изображений" (совместно с Д.Камальдиновым); |
| Максим Тимохин; | ученик 11 класса школы № 1329 г. Москвы; | за существенное продвижение в проекте "Три класса треугольников"; |
| Михаил Фадин; | ученик 11 класса школы № 57 г. Москвы; | за максимальное продвижение в проекте "Решение уравнений c использованием одного радикала" , включающее доказательство сильной леммы о неприводимости и применение её к исследованию выразимости чисел через корень большой степени (совместно с А.Емельченковым); |
| Олег Филимонов; | ученик 10 класса гимназии № 117 г. Омска; | за продвижение в проекте "Решение уравнений c использованием одного радикала"; |
